多动症儿童的家庭教育：妈妈是老师

教学过程

多动症儿童因注意力缺陷，课堂学习效果差强人意。家庭辅助学习就显得尤为重要。妈妈老师在帮助多动症儿童完成学业任务的时候应该有所准备，备课和讲课都要有的放矢。根据不同的学习内容和孩子的情况，采用不同的教学技巧，有助于提高多动症儿童的学习效果。

我如何导入课程

作为一名教师，我深知把每一个教学环节都设计的丰富饱满，有序关联才能达到最好的教学效果。在我们的家庭备课中也要如此。我们家庭备课时要列出每一个教学环节的活动方法并确保各要点之间保持连贯性。这一点非常重要，因为这可以让孩子专注于新信息和新活动。下面是一些相关策略，您可以根据这些策略制定一个适合自己的程序，以便课上使用。下面以五进制数数为例：

1、复习导入环节

妈妈：宝贝，你还记得十进制怎么数数么？你和妈妈一起数一下好不好？看看有没有那个数运气不好，被宝贝落下了。咱们好好想想慢慢数，争取一个数都不落下好不好？

随后带着孩子慢慢利用手指数数。耐心等孩子数完，给孩子充分的鼓励。

2、学习新内容环节

让孩子然后学习以五进制数数。

介于多动症儿童的理解记忆能力受限，故将内容更加具体化，简化为好。给孩子介绍一下关系：

1）5是由5个1组成。

2）10是由2个5组成。

3）20是由2个10组成，以此类推。

多动儿童的数学学习重点应放在数理理解上。可用小棒作为教具。

3、学习活动多样化

学习活动多样化，通常更有利于多动症儿童学习。在这个学习中，妈妈可以准备50只小棍。

1）小棍分组：和孩子一起5个一组把小棍捆起来。

2）两个小捆放在一起，共10个。

3）5个2小捆就是50个。以此类推完成5的累加。

    任务设计应简单易行，家长不应怕麻烦，对孩子有充分的耐心。数数不怕反复重复，让孩子充分理解数理关系是计算的基础。

4、学习时间不宜过长，学习中间按需休息

多动症儿童注意力集中时间不长，强行要求儿童安静学习容易产生逆反情绪，大家要注意多动症儿童有大比例伴发抽动、情绪障碍等问题。因此保护儿童的心理情绪健康是多动症儿童家庭护理的重要内容。

5、注重复习，坚持复习大于学习。

多动症儿童的基础知识学习尤为重要，对基础知识的学习应该反复开展，把基础的计算方法，数理关系和逻辑公式反复操练，熟练掌握后，再进行新知识的学习。

6、较之普通孩子，多动孩子应降低学习标准和量。

减少孩子的学习量并不意味着孩子完不成学习任务。对多动孩子的学习要求为提高有效学习量。如生字，一般孩子写一行，多动症孩子可以写5个，第二天再写2个，第三天再写2个。把任务划分为学习和复习，没有增加儿童学习负担的情况下，改善了学习结构，儿童负担减轻。

7、与教师沟通

每个多动症儿童的干预中都离不开教师干预。家长如实和教师介绍孩子的情况，有助于教师采取适当的方法对孩子进行因材施教。多动症孩子也需要教师更多的宽容和鼓励。只有家长和教师深入交流才能让教师了解孩子从实际出发帮助孩子。

综上，家长对多动症儿童的学习帮助起重要作用，家长教师应有计划、有步骤帮助多动孩子完成学习任务。同时，良好的家校沟通也起重要作用。