抽动症儿童在学校也会面临各种挑战。家长以积极的方式帮助孩子，希望孩子能够正常接受教育。为孩子提供帮助需要家庭和学校共同完成，并且应该尽早开始。和老师保持互相尊重的关系，就算以后发生什么变化，也可以对你保持信任。

面对有多动、抽动障碍的孩子，我们应该怎么做？

什么时候开始？

一旦你觉得孩子在学校遇到了困难，就应该开始帮助孩子。然而，这并不总是意味着孩子需要特殊教育服务或者必须为孩子安排正式会议。尽早完成评估才是最重要的，因为通过分析评估报告，可以了解学生所面临的困难和自身的优势，这一点对于今后的治疗非常重要。

什么时候需要帮助？

    · 成绩下降

    · 挫败感增加

    · 自尊心降低

    · 社交困难

    · 不愿上学

    · 学校行为问题

    · 应激或焦虑引起抽动症状增加

    · 学校问题直接导致家庭问题

怎样为孩子提供帮助？

提供帮助主要是指与老师讨论孩子在校学习情况，或告诉老师影响孩子正常生活的具体症状。其他方面的帮助比较费时，有时还可能要进行调研，或者与学校相关人员开会研讨。

每位父母都想保护自己的孩子，所以他们可能打算为孩子解决所有困难。然而，如果为孩子处理掉所有麻烦，那么他们就有可能丧失应对困难的能力。比如，许多抽动症学生在时间管理和组织技能方面存在问题。为了防止成绩不及格，家长请老师帮助孩子固然很重要，但教会孩子学习独立处理问题的技能同样重要。

家长的担忧

家长可能会担心，如果学校知道自己的孩子患有抽动症，就会给孩子贴上“标签”。然而，如果孩子的病情严重到足以确诊抽动症，那么他的症状就很有可能以某种方式干扰学校。比如，仅仅只是眨眼抽搐可能无足轻重，但是，有的孩子情况比较严重，就很有可能给学校生活带来不利影响。

孩子如何受益于你的帮助

1、学会自助极为重要

对学生来说，应尽早学会自助技巧。家长们在学校帮助孩子，教孩子积极有效自助方法，这会让孩子受益一生。

2、父母不能因为孩子患有抽动症而感到羞耻

坦诚面对孩子出现的问题表明父母为孩子感到骄傲，因为他们明白这一切都不是孩子的错。

3、家长和学校共同合作

如果父母无法和学校保持良好关系，无疑会增加孩子的压力。以积极的方式表达自己的意见，才能合理解决问题，而一直处于愤怒情绪或与孩子讨论消极的话题可能会适得其反，不利于孩子成长。

孩子在校期间，提供帮助是一个长期持续的过程。谨慎选择固然重要，但也要跟上形势的变化。对孩子的帮助应尽早开始，并尽可能和学校保持积极的合作关系，这一点非常重要。

让老师明白孩子的需求

抽动症儿童在校过程中，通常需要不断调整适应。有些儿童若想继续接受正常教育，可能需要进行特殊教育服务。通过为学校提供孩子的相关信息，家长可以帮助学校更好地了解自己的孩子。如果父母可以与学校工作人员保持积极的合作关系，他们就可以为孩子提供更有效地支持。

许多家长发现，做一份“简历”交给老师大有益处

  · 首先简单介绍孩子，然后列出孩子的优点。这样老师就会把你的孩子看作是一个有困难的学生，而不是一个本来就难以管教的孩子。

  · 列出孩子的症状以及有效的解决方法。

  · 附上孩子的爱好。

  · 写下您的联系方式。