非言语学习障碍是一种鲜为人知的疾病，它影响的人比您想象的要多，这给患有这种疾病的成年人和儿童带来了实际的日常困难。我们要了解这种令人困惑的状况，以及如何改善。

什么是非语言学习障碍（NLD或NVLD）？

非语言学习障碍（NLD或NVLD），也称为非语言学习障碍，可能是最容易被忽视，误解和诊断不足的学习障碍。以大脑为基础的疾病，特点是视觉、空间和组织能力较差；难以识别和处理非语言提示和不良的运动表现。

“非语言学习障碍”这个名称令人困惑；这表明患有NLD的人不会说话，但事实恰恰相反。大约93％的交流是非语言的肢体语言，面部表情、语气。患有NLD的人很难解释这种非语言的语言，只能依靠口头交流的7％来理解他人的意思。

由于患有NLD的人非常依赖口头表达，考虑到他们在肢体语言，面部表情，语气和其他暗示方面的困难，他们经常会过度说话以弥补他们的困难，NLD的孩子或成人会让您听不懂他们说的话，大多数患有NLD的儿童有大量的词汇，出色的记忆力和听觉保持力。

非语言学习障碍的症状是什么？

尽管被认为是极为罕见的，但NLD也可能与诵读困难症一样普遍，尽管漏诊的高发生率使其难以估计其真正的影响。

由于无法理解父母，老师，同龄人和配偶并与之联系，NLD和焦虑往往并存。患有NLD的幼儿通常善于隐藏或弥补自己的挑战，并常常以其过早的交谈技巧来吸引成年人。但是一旦青春期发作，NLD可能会造成严重的麻烦，患有这种疾病的青少年由于无法与同龄人交往而经常变得极为焦虑；获取社交暗示的麻烦可能会导致NLD成年人失业或危及人际关系。许多学生变得对学校有恐惧感，而且患有NLD的成年人在与同事和老板沟通时遇到困难。

NLD因人而异，在《精神障碍诊断和统计手册》第5卷（DSM-V）中并未定义为单独的疾病。但是，通常报告的症状包括以下几种：

    1、无法识别非语言提示（面部表情，肢体语言）

    2、早期的语音和语言习得（从小就“像成年人一样说话”）

    3、协调不力；被视为“笨拙”或总是“妨碍”

    4、精细的运动技能差（难以使用剪刀，系鞋带等）

    5、总是问问题，以至于重复或打断正常的对话流程

    6、需要通过口头“标记”信息来理解它；难以理解未说或空间信息

    7、视觉空间困难（区分对象差异，图像可视化，确定人体在空间中的位置）

    8、极度“文学”；与讽刺，影射或其他语言细微差别作斗争

    9、“天真”或过于信任

    10、难以应对变化

    11、遵循多步骤指导的问题

    12、难以一概而论或看到“大局”

    13、高水平的口头表达能力往往掩盖了整体挑战

    14、另一个明显的征兆：尽管他们具有语言能力，但患有NLD的人（尤其是儿童）通常表现出较差的阅读能力。患有NLD的孩子可能会因为迷恋树叶而错过了森林和树木。

非语言学习障碍诊断

ADHD和NLD，由于社交技能困难，焦虑，混乱等共同症状，NLD常常被误诊为ADHD。尽管ADHD和NLD都是基于大脑的疾病，但它们都有不同的病因，并且针对这两种疾病的适当干预措施也不相同。

大多患有NLD的孩子都首先被诊断出患有ADHD，儿科医生应该能够识别NLD并推荐孩子进行评估，但是老师和医学专家更了解基于语言的学习障碍。”

专门研究这种疾病并熟悉类似疾病的心理健康专家，例如神经心理学家，是评估和诊断您或您孩子中NLD体征的最佳人选。他或她将评估患者的言语和语言发展、语言智商、表现智商、视觉空间技能和运动能力发展。患者在任何一项单独测试中的得分本身并没有多大关系；相反，专家将寻找患者的整体优势和劣势是否与NLD患者中最常见的模式相匹配。 

如果临床医生将NLD误认为是ADHD，则患者可能会接受ADHD药物治疗，而该药物对NLD症状无济于事，甚至可能加重这些症状或导致其他并发症。这就是为什么必须正确诊断并尽早进行干预。 

非语言学习障碍的治疗选择

NLD没有标准的治疗方法，因为对该病知之甚少。与多动症一样，对NLD的教育对于所有与孩子一起工作的人来说都是关键。社交情感学习（阅读肢体语言，语气，规程），执行功能训练（培养缺乏的处理技能）和物理疗法可以帮助孩子应对NLD症状。

父母也需要支持，以了解孩子的行为。谈话疗法在治疗计划中占有一席之地，但它并未教会父母，孩子或成年人掌握在家中或工作中应对瞬间状况的技能。

行为父母培训（BPT）为父母提供了更好地满足孩子需求的工具。

辩证行为疗法（DBT）可能对某些人有帮助。

在没有NLD诊断的情况下长大的成年人可能不确定有效的治疗策略，甚至对治疗是否有帮助也不确定。但是成人也可以接受职业治疗和社交技能培训，简单的工作场所可以帮助弥补常见的挑战。要求同事在工作人员会议上为您做笔记之类的简单操作可能会帮助那些同时努力聆听和写作的人。